¡Adivina qué sigue a continuación!
Los buenos lectores toma un libro, echan u vistazo al futuro: revisan la portada y predicen el tema de la historia. Conforme van leyendo , ponen atención a los indicios útiles para tratar de descifrar lo que probablemente pasará. Se plantean la pregunta eterna: ¿Qué sucederá a continuación?. Aprenden a captar la forma y la estructura de un libro. Incluso intentarán predecir la probable conducta de los personajes. Los libros incluyen una buena cantidad de patrones predecibles.
Los lectores que practican la predicción aprenden a:
· Pensar por adelantado.
· Poner atención a los detalles acerca de la trama y los personajes.
· Prestar atención a los patrones y a la secuencia.
· Llegar a conclusiones lógicas.
¿Qué significa esto?
Los buenos lectores buscan “claves del contexto”, o usan el diccionario.
Los lectores que buscan claves en el contexto aprenden a:
- Leer con atención.
- Hacer deducciones lógicas.
- Extender su vocabulario.
- Pensar críticamente
Veamos la diferencia.
Identificar las diferentes clases de material de lectura
Los lectores que aprenden a identificar las diferentes clases de material , aprenden a:
- Hacer distinciones.
- Generalizar.
- Pensar críticamente.
- Apreciar las diferentes formas literarias.
Cuéntamelo con tus propias palabra
Los buenos lectores expresan con sus propias palabras lo que leyeron, es decir, hacen una paráfrasis. Guardan la secuencia de acontecimientos en el orden correcto. Saben cuáles detalles deben tener en mente y cuáles hacer a un lado. Esta es una aptitud de lectura y estudio muy útil que refuerza su memoria, clarifica lo que entienden y señala lo que no entienden.
Cuando la paráfrasis no es fácil, los buenos lectores vuelven a leer, investigan las palabras desconocidas, buscan las claves..., las estructuras...
Los lectores que practican la paráfrasis aprenden a:
- Encontrar los puntos más importantes.
- Identificar algo que pueden haber pasado por alto.
- Mantener los acontecimientos en orden apropiado.
- Recordar lo que han leído
Puede tener su importancia la capacidad de memoria operativa del lector en esta aptitud.
Ve a través de los ojos de otra persona.
Es un concepto que vale la pena introducir lo antes posible. Es importante aprender que hay muchos puntos de vista sobre las cosas. Ver por los ojos de los demás es apreciar las experiencias y emociones en común y respetar las diferencias.
Los buenos lectores siempre consideran el punto de vista cuando leen. Entienden que cada autor está ofreciendo su interpretación de los acontecimientos. Todos los textos representan un punto de vista de alguien.
Los lectores que práctica la identificación del punto de vista aprenden a
- Darse cuenta de quien está relatando la historia.
- Entender las diferentes perspectivas de los distintos personajes.
- Desarrollar empatía
- Pensar críticamente
- Distinguir los libros que les gustan de los que no.
(La verdadera historia de los tres cerditos. Por A. Wolf, de Jon Scieszka.)
Lee entre líneas
Es la postura del detective.
Leer entre líneas es una aptitud de lectura que también se llama “hacer inferencias”.
Leer es entender lo que el lector está tratando de decirnos. En ocasiones es sólo información, pero muchas veces se espera que el lector saque conclusiones. Muchas historias, fábulas, cuentos, poemas, esperan que los lectores hagan inferencias.
Se hacen inferencias de causas, de sentimientos y emociones, de consecuencias, de conductas, de opiniones, de intenciones...
Los lectores que pueden leer entre líneas aprenden a:
- Detectar las claves significativas.
- Usar lo que ya saben para interpretar un libro.
- Encontrar más de un significado en lo que leen.
- Identificar las principales ideas que el escritor está intentando transmitir.
Fábulas Esopo, fábulas contemporáneas de Arnold Lobel o cuentos de Andersen
Identificar la idea principal
Es diferente un resumen, a base de parafrasear, por muy breve que sea, a una idea principal. Suelen estar en los párrafos introductorios, y frecuentemente son las primeras proposiciones de los párrafos.
¿Qué es lo más importante que este escritor me está diciendo?
El título suele decírnoslo
Es más fácil encontrar la idea principal en los libros de información que en los de ficción. Identificar la o las ideas principales requiere un poco de esfuerzo, pero la recompensa es la comprensión y mejor memorización y expresión posterior.
Los lectores que pueden identificar la idea principal están capacitados para:
- Distinguir entre los detalles principales y los que son menos importantes.
- Sacar conclusiones generales basadas en información especifica.
- Pensar críticamente.
- Recordar más de lo que han leído.
La idea principal también se puede encontrar en películas, canciones, cuadros, estatuas.
Enseñamos a buscar la idea de las cosas, y no exclusivamente la descripción de los que sucede.
(El mito del rey Midas)
Poner en práctica el pensamiento creativo.
Visualizar un personaje o un lugar descrito, fantasear acerca de lo que haría si fuera un personaje, o imaginar un final para una historia.
¿Qué tal si la bella durmiente no decide casarse con el primer hombre que le propone matrimonio? Tal vez prefiera viajar por el mundo antes de quedarse en casa. ¿Dónde iría?
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